Hayat Finans iş birliğiyle Ipsos Türkiye tarafından gerçekleştirilen Aile Finansı Araştırması'nın sonuçlarına göre, Türkiye'deki ebeveynlerin büyük bir çoğunluğu, yani %87'si, çocuklarına verdikleri harçlıkların kullanımında belirli sınırlar veya kategori kontrolleri uygulama arzusunda. Bu talep, çocuklara finansal okuryazarlık ve sorumluluk bilinci kazandırılırken, aynı zamanda ebeveynlerin de harcamaları takip edebilme ihtiyacını gözler önüne seriyor. Hayat Finans'ın bu ihtiyaca yönelik geliştirdiği Biz Kart, 8 yaşından büyük tüm bireylerin kullanımına sunularak hem çocuklara kendi bütçelerini yönetme deneyimi sağlıyor hem de ailelere harcamaları anlık olarak izleme ve belirli limitler koyma imkânı tanıyor.

Ebeveynlerin Harçlık Yönetimindeki İhtiyaçları ve Çocukların Harcama Alışkanlıkları

Yeni eğitim-öğretim döneminin başlamasıyla birlikte aile bütçelerinde harçlık konusu yeniden önemli bir yer tutmaya başlıyor. Ipsos Türkiye ile Hayat Finans iş birliğinde yürütülen Aile Finansı Araştırması, harçlığın çocukların finansal alışkanlıklarını geliştirmeleri için kritik bir öğrenme alanı olduğunu vurguluyor. Araştırmaya katılan ebeveynlerin %52'si çocuklarına haftalık bazda harçlık verdiklerini ifade ederken, harçlık miktarının belirlenmesinde okul ihtiyaçları %40 oranla en öncelikli kriter olarak öne çıkıyor.

Okul dönemi, çocukların harçlıklarını kullanma biçimlerinin de merkezinde yer alıyor. Ebeveynlerden alınan bilgilere göre, çocukların %80'i harçlıklarını ağırlıklı olarak okulda yeme-içme giderleri için kullanıyor. Arkadaşlarıyla dışarıda yemek yeme veya bir şeyler içme harcamalarının oranı %61 iken, kitap ve kırtasiye malzemeleri için harcama yapanların oranı %39 olarak kaydedildi. İnternet üzerinden oyun alışverişleri için harçlık kullanan çocukların oranı ise %14 seviyesinde bulunuyor.

Harçlık, aynı zamanda çocukların ilk tasarruf deneyimlerinden birini oluşturuyor. Araştırma sonuçlarına göre, ebeveynlerin %79'u çocuklarını düzenli olarak tasarruf yapmaya teşvik ediyor. Çocukların %29'u harçlıklarının bir kısmını düzenli olarak biriktirirken, %54'ü ise zaman zaman bu birikimi gerçekleştiriyor.

Araştırmanın dikkat çeken bir diğer bulgusu ise, harçlık verme yöntemi ile ebeveynlerin kontrol talebi arasındaki çelişki. Katılımcı ebeveynlerin %88'i çocuklarına harçlığı nakit olarak verdiklerini belirtirken, %87'si çocuklarının harcamalarında limit veya kategori bazında kontrol sağlamak istediklerini dile getiriyor. Harcama limiti belirleyebilme, anlık bildirimler alma ve harcamaları kategorilere göre yönetme gibi özellikler, ebeveynlerin harçlık yönetiminde öncelik verdiği konular arasında yer alıyor.

Biz Kart: Aileler İçin Güvenli ve Kontrollü Finansal Çözüm

Hayat Finans tarafından aile içi para yönetimini kolaylaştırmak amacıyla geliştirilen Biz Kart, tam da bu tür ihtiyaçlara karşılık veriyor. 8 yaş ve üzerindeki bireylerin kullanabildiği bu kart ile Hayat Finans uygulaması üzerinden aile üyeleri için kolayca kart oluşturulabiliyor. Kart sahipleri, harcamaları anlık olarak takip edebilirken, ebeveynler de limit ve kategori bazlı kullanım kısıtlamaları belirleyebiliyor. Bu sayede çocuklar, kendi harçlıklarını kullanma ve yönetme konusunda pratik deneyim kazanırken, aileler de güvenli finansal sınırlar oluşturmuş oluyor.

Ocak 2026'da sektöre sunulan Biz Kart, özellikle çocuklu aileler arasında yoğun ilgi görüyor. İlk 8 ay içinde oluşturulan her iki Biz Kart'tan biri, 8-17 yaş aralığındaki çocuklar ve gençler için düzenlendi. Bu yaş grubuna verilen Biz Kartların %53'ü ise aktif ve yoğun bir şekilde kullanılıyor. Hayat Finans, Biz Kart ile okul ve kantin harcamalarından kitap-kırtasiye alışverişlerine, günlük harcamalardan birikime kadar çocukların finansal hayatının farklı alanlarını tek bir sistem içinde yönetilebilir hale getiriyor. Böylece, 8 yaşından itibaren tüm aile bireylerini kapsayan yeni nesil bir aile bankacılığı deneyimi sunuluyor. Yeni eğitim-öğretim yılında Hayat Finans, Biz Kart'ın yenilikçi özellikleriyle ailelerin yanında olmaya devam ediyor.

Gülhan Cantürk, Hayat Finans Kurumsal İletişim Direktörü, konuyla ilgili yaptığı değerlendirmede,